“豫章之地，人文素著。澹台事显进贤门，王勃名就滕王阁；西山存梅福之迹，东湖鉴云卿之影；徐孺子有下榻之誉，雷仲伦居高贤之品；百花洲题现欧梅吟咏，青云谱玉成个山水墨。凡此，灿若星辰；此端赖郡人夙兴教化、广播文明之所造也。”（摘自吴智勇《豫章学记》）
澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：是江西省一所办学历史悠久，在省内外享有盛名的师范院校。豫章师院发展历史与古代与近代豫章教育发展史有着割不断的血脉联系，特别是与豫章书院、友教书院、东湖书院、经训书院以及江西大学堂、江西高等学堂等有着很深的渊源，是豫章教育历史的延续和发展。豫章师院的发展历史又是反映中国师范教育发展的一个缩影，不仅仅是因为从其诞生至今几乎跨越了中国师范教育的百年历史，更因为始终坚持师范教育而不辍，其发展过程打下了深刻的时代烙印，体现了中国师范教育不同发展阶段的鲜明特征。
澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：有着十分复杂的历史沿革，分分合合，与之有着渊源关系的师范学校不下20所。学校发展的脉搏大致如下：
1908年江西省立女子师范学堂创建（后更名为江西省立女子师范学校、江西省立第一女子师范学校）。
1912年在江西省高等学堂优级师范和江西模范中学初级师范的基础上成立了江西省立赣省中学师范班，1913年改为师范部，1914年独立成立江西省立第一师范学校。
1927年江西省立第一师范学校与江西省立第一女子师范学校并入南昌中学，成立师范部，1932年恢复师范学校独立建制，成立江西省立南昌师范学校，1939年迁校更名为江西省立武宁师范学校。
1928年江西省立乡村师范学校创建，1933年更名为江西省立南昌乡村师范学校。
1940年江西省立实验幼稚师范学校创建（后改为国立江西实验幼稚师范学校）。
1944年江西省立南昌女子师范学校创建。
1944年江西省立劳作师范学校创建。
1945年江西省立社教师范学校创建。
1946年国立江西实验幼稚师范学校师范部并入江西省立南昌女子师范学校。
1947年江西省立南昌乡村师范学校、江西省立武宁师范学校（大部）、江西省立社教师范学校、江西省立劳作师范学校合并组建江西省立南昌师范学校。
1949年江西省立南昌女子师范学校并入江西省立南昌师范学校组建江西省南昌师范学校。
1968年南昌师范学校撤销，成立江西共产主义劳动大学新建分校。
1973年江西共产主义劳动大学新建分校更名为南昌市教育学校，随后恢复原校名南昌师范学校。
1985年南昌第二师范学校、南昌教育学院创建。
1986年南昌幼儿师范学校创建。
2000年南昌师范学校与南昌幼儿师范学校合并，成立新的南昌师范学校。
2004年南昌师范学校升格为南昌师范高等专科学校。
2005年南昌第二师范学校并入南昌师范高等专科学校。
2017年南昌师范高等专科学校升格为澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：。
2018年南昌教育学院并入澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：。
从发展演变来看，虽然学校的发展分合跌宕，但传承的主线非常清晰且从未断链。复杂的渊源，一方面反映了其曲折跌宕的发展历程，另一方面反映了其百泉交汇的历史风貌，本身就有着丰厚的文化积淀，这对澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：培育鲜明的办学特色、形成鲜明的办学传统有着深刻的影响。
对于澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：的源头，目前能够留存的历史资料很少，因此其起步阶段只能看到一些散淡的痕迹。《第一次中国教育年鉴》简略地记载了江西省师范教育的萌芽，其中提及的1908年成立的江西省立女子师范学堂和1914年成立的江西省立第一师范学校，作为独立设置的师范学校，两校基本可判断为澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：的直接源头，“两校开基”的说法也由此而来。
1908年创建的江西省女子师范学堂是江西最早的独立设置的师范学堂之一。其办学的目的是很明确的，即“养成女子小学堂教习，并讲习保育幼儿方法，期以裨补家计，有益家庭教育为宗旨”；办学的指导思想为：“启发知识，保存礼教，两不相妨”。不管从教育宗旨和管理规范还是学科设置，以现在人的眼光来看，都还残留着浓厚的封建色彩，但是，在当时的历史条件下，女子师范学堂创建的本身就是对封建思想的突破，这是历史的一大进步。虽然这种突破是带有局限性，但是我们还是可以想象出我们的前辈的胆略和为这一开拓性事业所付出的勇气。
江西省立南昌女子师范学校礼堂
辛亥革命之后，为了适应新的社会体制，师范教育进行了转型和变革。1912年江西省高等学堂优级师范与江西省模范中学初级师范并入江西省立赣省中学，成立师范班，1913年扩建为师范部。1914年在赣省中学师范部基础上成立了江西省立第一师范学校，后又将省立女子师范学堂并入。江西省立第一师范学校是澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：历史上完全具备近代师范教育特征的开始。当时的教学的主要科目有：修身、教育、国文、外国文、历史、地理、博物、理化、法制、经济、习字、图画、手工、音乐、体操等，并规定了教育实习的要求。从科目设置本身来看，除了重视文化基础教育之外，教师职业技能也被置于重要的地位，师范教育区别于普通教育的特征逐步显化，这反映了前辈对教师职业特殊性及教师培养的方法和途径有了更清晰的认识，一方面体现了综合培养、全面提高的理念，一方面体现了对教育职业素养的重视，另外还体现了循序渐进的原则。
江西省立第一师范学校历任教职员名单
经过上世纪二十多年的发展，学校从一个蹒跚学步的孩童，逐渐成长为一个意气风发的少年，开始有了丰满的肌腱和稳健的脚步。值得一提的是，虽然规模不大，在江西省立女子师范学校、江西省立第一师范学校这二十多的历史上，涌现了一批杰出的革命者和知名的学术精英。两校的师生总是走在时代大潮的前列，在历次重大政治运动中都能看到他们的身影，女师有断指血书的程孝芬、被鲁迅誉为“真的猛士”的刘和珍；一师在“五卅运动”前后就成立中共支部，涌现了罗石冰、邹努、肖炳章、甘特吾、陈赞贤、冯任、欧阳洛、王经燕等一批革命先驱，有名可考的烈士有十余人。在学术界也涌现一批杰出人物，其中包括著名数学家曾炯、著名画家傅抱石、著名音乐教育家喻宜萱、程懋筠等。省立一师因培养出了许多杰出人才而声名鹊起，这些杰出人才也为后代学子树立了典范。
但遗憾的是，省立一师1927年被撤并至南昌中学，虽然数年后恢复（恢复后更名为省立南昌师范学校），但其影响却难以弥补。撤并期间，许多校友叹息扼腕：“虽母校之不存，而精神实息息相关。犹如丧母亲之孤儿，兄弟间相依为命，尤觉一往情深”。
1927年江西省立第一师范学校并入南昌中学，江西师范教育出现萎缩之际，1928年江西省立乡村师范学校（别名伍农乡师，1932年改名为江西省立南昌乡村师范学校）创建。这在澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：发展史上是具有里程碑意义的一件大事，不仅仅因为它是南昌师范高等专科学校源头之一，更因为它先进的理念和卓越的成就对后世的影响。
伍农乡师是在陶行知先生提出的发展乡村教育、改造乡村社会主张影响下创办的。筹办之时，第一任校长龚寿山亲自带队前往晓庄师范学习办学经验。经过数月筹备，1928年8月伍农乡师在南昌县莲塘镇小兰村一片被称之为乌龙岗的高地上正式挂牌成立。
建校之初，全校师生一面学习，一面参加劳动建校。以后凡新生入学，学校都要发给每人一套农具，着意培养学生“有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神”。经过几年的建设，学校便初具规模，并由此名声大噪，被誉为“全国三大乡师”之一。学校除了必要的教学设施和生活设施以外，还建有工厂一所，农场一所（包括养蜂场、养鸡场、农田二十多亩）。
1929年，乡师第二任校长涂闻政在他编写的校歌歌词中明确地提出了办学的宗旨：“什么是我们的目的？什么是我们的使命？我们要做个可爱的教师，我们要教育那无知的人们，我们要复兴民族，我们要改造农村。……”伍农乡师的办学宗旨简单说就是：发展乡村教育，改造农村生活。为了坚定师生为乡村教育现身的信念，学校特意把“乌龙岗”更名为“伍农岗”，藉此表示以农为伍，坚持为乡村教育服务的方向。
江西省立乡村师范学校全体教职工集体照
学校除了开设普通师范课程，还增设了许多农业生产技术方面的课程，如：农业大意、栽培学、园艺学、养蜂学、家禽家畜和水产养殖、农业经济合作、工艺劳作等。学校倡导“教、学、做、用合一”，即在做中教、做中学，学以致用，用以治学，定位非常明确：培养德智体美劳全面发展的乡村小学教师。教师在课堂上传授理论知识，还带领学生在工厂、农场实地教学、实验小学和操作训练，让学生走出校园到附近乡村义务举办成人教育夜校及识字班。各种课外活动丰富多彩，如演讲会、讨论会、技能竞赛、民谣采集、编演戏剧、制作教具标本、美术劳作展览、为农民举办文艺晚会等等。
为了探索乡村教育之路，学校创办了校刊《伍农》（后改名《乡铎》），引导师生论战。师生积极撰写文章，发表对普及乡村小学教育意义和办法的主张。学校师生将乡村教育的设想积极投入实践，这些设想在许多地方取得了成功。
学校培养的学生大部分自觉献身乡村教育事业，默默奉献。1933年毕业的学生黄贵祥著有《文盲学汇研究》一书，解放后扫盲标准必备的1500个常用字就是他的研究成果，后曾调任南京晓庄师范校长；1936年毕业的李毓昌，在物理学方面颇有建树，参与了我国第一颗人造地球卫星的研制。还有一批学生投身革命事业，为民族生存和解放而斗争，1938年有十多位乡师学生参加新四军，其中大部分人在抗日战场上牺牲，其他人解放后都担任了领导职务，如原杭州市市长周峰、原国家体委国际司司长周正、原国防科工委20实验基地（原子弹氢弹试验基地）政委邓迈等。
1940年，教育家陈鹤琴由上海辗转来到抗战大后方——江西省临时省会泰和，在当时江西省政府主席熊式辉的支持下于泰和的文江村创办了江西省立实验幼稚师范学校（1943年改为国立江西幼稚师范学校），并担任校长。江西省立幼稚师范学校是全国第一所公立幼儿师范学校，开创了我国幼儿师范教育的先河，虽然其作为独立学校存在只有短短的6年，但却以开创性的贡献在幼儿师范教育历史上书写了浓墨重彩的一笔，也为澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：校史留下了灿烂的一页。
省立幼师非常注重校园文化的营造，注重环境育人的功能。校园中央竖立两块大牌，“做人、做中国人、做现代中国人”和“大自然、大社会，都是活教材”；简陋的校舍分别用教育家名字命名，如福禄培尔院、斐斯泰洛齐院、杜威院、孟母院院等。学校编班方法也颇有特色，分别以光明级、创造级、服务级、真理级、建设级、互助级、劳动级、力行级、清廉级、大公级和格致级为各级各班定名。
陈鹤琴在江西省立幼师积极实践“活教育”思想，倡导“活教育”三大目标：目的论——做人，做中国’人，做现代中国人；课程论——大自然、大社会，都是活教材；方法论——做中学，做中教，做中求进步! 陈鹤琴为幼师所写的校歌就体现了“活教育”思想：“幼师!幼师!前进的幼师!做中教，做中学，随做随习。活教材，活学生，活的教师。大自然，大社会是我们的工作室。还要有手脑并用，文武合一。建设我们的新国家，教导我们的小天使。幼师，幼师，前进的幼师!”
当时，“幼师”要求教师“教活书，活教书，教书活”；要求学生“读活书，活读书，读书活”，“教学做合一”，“手脑并用”，实验精神和敬业、乐业、专业、创业的作风成为师生们自觉的行动。各类课程强调接近生活，接近实际，主动实践，在实践中感悟。
陈鹤琴与江西省立实验幼稚师范学校师生合影
1943年春，江西省立实验幼稚师范学校变更为国立江西幼稚师范学校，增设“专科部”，以培养幼稚师资和研究人才，另附国民教育实验区，从而形成较完整的幼稚师范教育体系，为我国培养了第一批幼儿教育的专门人才。
虽然江西省立实验幼稚师范学校作为一所独立学校存在的时间不长，但是所产生的影响却是深远的，就学校本身而言，培育了一个幼儿教育专业，培养了一批从事幼儿教育的师资，形成了一套幼儿教师教育的方法，更重要的是“活教育”思想作为学校教育理念一以贯之，成为学校元文化的重要组成部分。
（参考资料：柯小卫《陈鹤琴转》《松林中新生的学校——中国第一所公立幼稚师范学校创建始末》）
1933年江西省立乡村师范学校改名为江西省立南昌乡村师范学校，受其影响之后又创办了省立劳作师范学校（1942年）、省立南昌女子师范学校（1944年）、省立社会教育师范学校（1945年）。在乡师蓬勃发展之际，1932年省立南昌师范学校（前身为省立第一师范学校）恢复设立。
1937年抗日战争爆发，战火迅速蔓及江西，省立南昌师范学校、省立南昌乡村师范学校被迫搬迁，开始了一段长达八年的流动办学的历程。省立南昌师范迁至武宁，改称省立武宁师范学校；省立南昌乡师辗转丰城、遂川、万安、永丰等地。及至抗战胜利，各校陆续迁回原址，一段颠沛流离却又可歌可泣的流动办学的历史画上了句号。
江西省立南昌师范学校毕业生合影
1946年，国立江西幼稚师范学校师范部并入省立南昌女子师范学校；1947年，省立南昌乡村师范学校、省立劳作师范学校、省立社会教育师范学校、省立武宁师范学校（大部）合并，重新组建了省立南昌师范学校。解放初，省立南昌师范学校和省立南昌女子师范学校合并，成立江西省南昌师范学校，学校历史翻开了新的一页，至此百泉归一、源头各校在此汇流。
从1908年到1949年豫章师范学校源头各校总计培养师资约四千余人，分布于全省各地甚至全国各地，可谓桃李满江西，芬芳溢天下。
1949年5月，南昌解放，学校按照革命化、正规化的要求实施了全面改造。1952年春，中央教育部《师范学校暂行规程（草案）》讨论会在南昌师范召开，提出了学习苏联、面向小学、集体备课三项要求，并确定南昌师范学校为试行《师范学校暂行规程（草案）》的重点学校。学校学习苏联的办学经验，改革了教学，建立了新的学业评价制度。学校结合专业对学生进行爱国主义教育，提出了热爱教师工作就是热爱新中国的口号，培养学生“劳动光荣，劳动创造世界”的思想。抗美援朝时期，学生积极参军参干，有40名学生参加了中国人民志愿军。
南昌师范学校师生欢送参军、参干同学合影
五十年代，学校取得了一系列骄人的成绩，最为突出的是1952年生物教师马希贤结合教学研制三百倍显微扩影仪获得成功，1954年动物无性杂交实验获得成功，两项成果达到了国内和国际先进水平，新华社评论说：“这是我国教师克服困难进行创造性教学的一个良好范例”。这一时期，南昌师范人才辈出，涌现了哈经雄（原中央民族大学校长）、黄本贵（画家，南昌画院创始人）、郝士达（作曲家）、黄见德（华中师范大学哲学系教授、博士生导师）、毛秉权（剧作家）、欧洋（画家，广州美院教授）、余新民（画家，华南师大美术系教授）、潜锦生（原江西省展中心总工艺美术师）、孙海浪（作家）等等。澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站的学生在基础教育战线上发挥了骨干作用。
1958年学校被国家教育部确定为带有示范性的全国重点师范学校。但是，从五十年代末“反右运动”开始，由于左倾思潮泛滥，学校教育教学工作受到很大干扰。1966年文化大革命全面发动，南昌师范和全国其他学校一样，正常教学活动全部中断，教学秩序全部打乱，在所谓大批判中，半数教师遭到迫害，有的还被扣上“黑帮”、“反革命”、“反党分子”的帽子。1968年，学校教师逐批下放劳动，余留教师和学生随校迁往新建，改称江西共产主义劳动大学新建分校。学校校园被瓜分，图书资料、实验设备等被破坏、遗失殆尽。
江西共产主义劳动大学新建分校食堂
1973年，江西共产主义劳动大学新建分校、南昌教育学校、南昌县教育学校合并，重新组建南昌师范学校。1976年文革结束以后，学校的教育教学秩序恢复正常。1983年在学校师生的努力下，经过一场艰苦的“复校运动”，南昌师范迁回被瓜分十多年的原南昌市叠山路校址。
南昌师范学校（叠山路校园）校门
1984年学校明确提出了“提高南师的教育教学水平，使其成为江西省第一流的有影响的师范学校”的目标。
1985年南昌第二师范学校成立。1986年南昌幼儿师范学校成立，这是当时江西省唯一一所以培养幼儿教育师资和特殊教育师资为主的师范学校。上述三所学校不约而同出台了一系列举措：一是加大教师队伍培养的力度，大量补充新生力量；二是鼓励教师进行科研，开展教法创新；三是服务基础教育，积极拓展专业，除普师、幼师专业外，陆续开设了特师、音乐、美术、体育等专业，使学校人才培养更加符合基础教育的师资要求。
八十年代，物理教师顾力兵、徐章英，他们开发“教学信息实时反馈处理系统”取得成功，他们的事迹曾在《人民日报》《中国教育报》上报道，钱学森教授曾致信盛赞他们为“智力工程创始人”。
南昌市近二十年涌现出的小学特级教师、教学名师、学科带头人大多是南昌师范这一时期的毕业生。学校毕业生中还涌现了包丽萍（江西电视台新闻节目主持人）、周洲（江西电视台、中央电视台少儿节目主持人，曾获全国电视节目主持人比赛金奖）、何琴（江西电视台少儿节目主持人、中央电视台编导）等十几位电视台电台节目主持人、播音员，杨钰莹、周敏萱、张燕军、徐小明等一批演艺界明星。
1988年南昌师范学校因办学质量优异，受到国家教委表彰，被授予“全国先进师范学校” 的光荣称号。
物理教师顾力兵和徐章英共同开发“教学信息实时反馈系统”获得成功，
被誉钱学森为“智力工程”创始人，《中国教育报》专文报道。
1993年经国家教委批准，南昌师范学校成为全国首批所开展大专层次小学、幼儿园教师培养的试点学校之一。1993年至2003年，学校举办大专班11届共25个班。在2000年以前大专班主要为小学教育专业，2000年以后专业和专业方向细化，增设了幼儿教育专业和特殊教育专业，小学教育专业细化为四个方向：语文与社会科学方向、数学和自然科学方向、英语方向、现代教育技术方向。
大专班硕果累累。93级大专班1995年被授予“全国优秀班集体”称号，目前大部分毕业生已经走向了基层领导岗位。96级大专班有60%的毕业生通过进一步的学历提升取得了硕士、博士学位。各个用人单位对南昌师范大专班的毕业生有着一致的评价：大专班的毕业生思想稳定，素质较高，基本功特别扎实，工作上手特别快。
南昌师范大专班学生开展职业技能训练
2000年南昌师范学校迁入青山湖校区，与南昌幼儿师范学校合并，成立新的南昌师范学校，这是南昌市师范资源整合迈出的重要一步。2004年，在当年4月全国高校设置委员会上在南昌师范学校基础上设置南昌师范高等专科学校的提案得到全票通过。2004年6月南昌师范高等专科学校举行了隆重的挂牌仪式。2005年南昌第二师范学校并入南昌师范高等专科学校。学校升格在学校发展的历史中是具有里程碑意义的一件大事，不仅仅意味着学校成功实现了由中专到大专办学层次的转变，更意味着学校顺应时代实现了一次跨越式的发展和质的飞跃。
升专以后，学校明确提出了“立足南昌、面向全省、辐射全国，以教育学为主体，以学前教育、小学教育和特殊教育为特色，艺术学、文学、管理学、工学等学科协调发展，服务区域经济社会发展”的办学定位；提出了“培养品德高尚、基础扎实、一专多能、具有创新创业能力的学前教育、小学教育、特殊教育等师资和适应地方经济社会发展的应用型人才”的人才培养目标，在教师队伍建设、学科与专业建设、基础条件建设、校园文化建设、教研与科研等方面，进行了积极的探索。
学校坚持规范化办学和内涵发展，在其中体现特色。一是按照高校办学的规律重新构建了制度体系、深化了专业与学科建设、加强了科研工作、强化了教师队伍建设、改善了学校的办学条件。二是狠抓内涵建设，把内涵建设放在学校发展的核心地位，通过加大对内涵建设的投入力度和改革力度，提升了教学质量、学术内涵和文化内涵。三是以教学为本，改善教学条件，狠抓了教学质量，突出实践教学，提高了学生的本体能力和职业技能，增强了学生的就业竞争力。四是丰富校园文化的内容与形式，注重环境育人，开展了一系列健康有益的校园文化活动，为学生搭建课外拓展和展示的平台。
南昌师范高等专科学校学生写生实践
经过十几年的发展，特别2012年迁入新校园以后，学校在同层次学校中确立了领先地位，在学前教育、小学教育、特殊教育等专业领域形成了鲜明的特色与优势。
至2017年初，学校已有6大学科门类，专业29个，其中教育学12个，基本形成了以学前、小学和特殊教育为主，多学科协调发展的学科专业体系，专科生规模发展到近8000人。截止2016年，学校独立培养了11届毕业生。2014年至2016年学生最终就业率分别为97.95%、95.98%、96.95%，三年总体就业率96.96%。专任教师总数453人，其中高级专业技术职务教师占34%，具有硕士以上学历学位的教师59.6% ，“双师型”教师占43.05%。拥有江西省“百千万人才工程”2人、省级教学名师2人、省级中青年骨干教师16人。2010年至2016年，教师获省级科研成果奖9项；获省部级以上教研、科研项250项，其中全国教育规划课题1项、教育部人文社科课题3项、国家重点实验室开放课题1项，省级课题245项；教师发表论文1199篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文32篇、中文核心期刊论文273篇；获得国家知识产权局实用新型专利8项。有省级教学团队4个，省级实验区3个，省级精品课程9门，省级精品资源共享课程8门；省级以上教学成果奖4项；《走进特殊教育》视频公开课荣获全国第八批“精品视频公开课”荣誉称号，并入选中国大学MOOC,是学校首次入选国家级教学质量工程。教学科研仪器设备总值7886.2万元；有馆藏纸质图书85.33万余册，另有电子图书120万册；拥有实验实训中心（室）126间；有稳定的校外实习实训基地153个。校园占地1001.58亩，生均84.6平方米。校舍建筑总面积26.14万平方米，其中教学行政用房面积16.63万平方米。学校总体办学水平逐年提升，许多指标达到全国同级同类院校的先进水平。
2008年与2014年，学校顺利通过了高校人才培养工作水平评估，学校的办学理念、办学特色和办学成就得到了专家的一致好评。
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澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：一直有着创新和开拓的传统，始终追求“德厚才馨”的境界。随着经济社会的快速发展，兴办本科教育，成为学校所有师生的梦想2016年4月教育部批准学校筹建澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：，筹建期一年。
教育部澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站同意建立澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：的函
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在省、市及教育厅的领导和支持下，抓住百年一遇的发展机遇，科学规划，真抓实干，经过一年筹建，学校进一步明确了办学定位 特色发展思路更加清晰；进一步加大引进培养力度 师资队伍建设取得新成效；进一步深化学科专业建设 教学科研水平得到提升；进一步强化技术技能实训应用型人才培养质量得到提高；进一步打造校园文化精品 环境育人功能得到增强，学校各项办学条件有了很大的提升。
2017年5月经全国高校设置委员会通过、教育部批准，同意在南昌师范高等专科学校基础上建立澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：；同月江西省人民政府批复，同意在南昌师范高等专科学校基础上建立澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：。
2017年6月17日，澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：举行隆重的挂牌仪式。
江西省委教育工委书记黄小华在澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：挂牌仪式上讲话
江西师范大学党委书记在澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：挂牌仪式上讲话
党委书记贺瑞虎主持澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：挂牌仪式
校长李文龙（左二）主持澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：战略研讨会
“王子安曰：‘物华天宝，人杰地灵。’彰吾郡也。今吾校开基百有馀年，处豫章灵杰之地，当兴其厚积之学，造福乡邦，庶几无愧先贤。中华崛起，盛世在望，革故鼎新，弘教兴学，正其时也。”（摘自吴智勇《豫章学记》）
