江西中医药大学实习生王艺静
2月28日下午，来自江西中医药大学到澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：的实习生的实习生王艺静同学，在澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：特教楼四楼艺术健康教育中心1403室，以再创造式音乐治疗对全面性发育迟缓儿童的言语干预为主题，展开了第一次音乐治疗活动。
活动开始，首先是《你好歌》环节：以吉他弹唱、歌曲改编以及问答的形式，介绍自己和儿童并相互问好，表达了老师对儿童的欢迎并增强儿童对老师的认识与熟悉。第二，热身活动：《A ram sam sam》的音乐肢体律动引导儿童跟随老师一起随着音乐做出相应的肢体动作，如拍手、拍腿、转动胳膊。一开始儿童对肢体动作不熟悉，跟随着老师的示范儿童的动作变得更积极更有节奏感。接下来，音乐绘画作为主题活动，由老师播放音乐《森林狂想曲》引导儿童跟随音乐进行音乐绘画，比如小动物、小花、云朵、小鸟等引发儿童的联想及想象，并鼓励儿童说出画下元素是什么，提高儿童对这些元素的认识、言语的表达以及言语表达的积极性。最后是《再见歌》环节，同样运用了吉他弹唱及歌词改变的方式。
江西中医药大学实习生谢金谏
2月28日下午，在澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：特教楼1403教室，江西中医药大学实习生谢金谏针对发育迟缓儿童展开第一次音乐治疗活动。活动流程共四个环节，分别是你好、热身、主体、再见环节四个环节。教具准备有吉他、画纸、画笔和音乐《a rsm sam sam》、《森林狂想曲》。你好：以弹唱的形式和小朋友问好找招呼，主要目的是建立关系，歌曲也充当“上课铃”。热身：先教小朋友音乐律动里的动作，一边唱一边教，让小朋友熟悉歌曲的旋律。教完后播放音乐，带着小朋友一起做音乐律动，活动肢体，提高活动的氛围。主体：音乐绘画。拿出画纸和画笔，让小朋友选择一支喜欢的颜色画笔，同时播放音乐《森林狂想曲》，让小朋友仔细听歌曲，治疗师画出整体的框架，让小朋友把听到的动物画出来。结束后，一起分享今天的森林之旅都有些什么。再见：表扬小朋友今天的表现，演唱再见歌，和小朋友说再见。
江西中医药大学实习生张蕊
2月28日，在澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：特教楼四楼艺术健康中心，江西中医药大学实习生张蕊，针对发育迟缓儿童展开第一次音乐治疗活动，活动从你好歌（由熊出没歌曲进行改编）开始，进行打招呼增进小朋友与老师的距离和加强认识。主题活动用《噢，苏珊娜》这首歌为背景音乐，来做声势律动，拍腿一次拍手一次为一组，进行四次，接下来拍两次腿一次手为一组，进行两次，最后拍腿一次拍手一次为一组，进行四次。学会声势之后询问喜欢的歌曲，叫做《打电话》，加入刚刚学的声势进行几次。再见环节用再见歌（用虫儿飞歌曲进行改编）来结束这次活动。本次活动的小朋友积极参与，音乐活动对小朋友的专注力提高有一定的帮助。
江西中医药大学实习生张图县
2022年3月1日11点30—12点，在艺术教育健康中心4楼1403，江西中医药大学实习生张图县，针对脑瘫儿童展开了第一次音乐治疗活动，本次活动开始之前治疗师给特殊儿童演唱了一首《你好歌》与特殊儿童建立起最开始的关系，之后的音乐治疗活动都会运用到这首《你好歌》。
“让我们一起来介绍自己，说出你的名字...”中开始了音乐治疗活动，期间会引导特殊儿童慢慢的说出自己的名字，让特殊儿童与治疗师之间形成互动，你好歌结束以后，治疗师拿出了能吸引特殊儿童的棒棒糖鼓和邦戈鼓，引导其伸手能去拿鼓棒并对棒棒糖鼓进行敲击，探索完乐器的声音，治疗师用吉他给患者演唱了《小星星》并引导特殊儿童根据治疗师的节奏慢慢的进行合奏，目的是锻炼脑瘫儿童的上肢运动能力。
活动接近结尾，治疗师用吉他改编了《粉刷匠》，演唱了再见歌，结束本次音乐治疗活动。
