11月5日——11月15日，小学教育学院顺利完成2025届小学教育和科学教育专业的毕业论文开题答辩工作。本次论文开题答辩分一辩和二辩两个阶段，274位毕业生参与了此次答辩。
第一次答辩由我院党委书记余翔、副院长方燕妮等62位校内外教师担任评审，分为14个答辩小组，每个答辩小组均高级职称教师担任答辩组长。答辩前，副院长方燕妮组织答辩组长召开了答辩注意事项的说明会。
答辩流程分为“学生汇报”和“老师提问“两个环节，整个过程严格按照流程有序开展。在开始答辩之前，同学们早早的准备好了个人的汇报展示课件和论文报告书，确保了答辩活动的顺利开展。
正式答辩开始后，同学们有条不紊的依次上台，借助课件展示，落落大方地向评委们介绍了选题的目的、意义、实践活动以及所参考的文献等内容。在答辩过程中，评委们认真严肃，仔细地翻阅了学生们的报告书，在听取完学生们的陈述之后，针对性地提出了相关问题并给出了建议。评审们不仅考察了学生们对论文的熟悉程度，也纠正了论文中所出现的错误和不足，同时提出修改建议，为后续的毕业论文撰写奠定了坚实的基础。
第一次开题答辩结束后，各个小组的评审老师们对本组学生的开题情况进行充分讨论，并确定了40位需要进行二辩的学生。这部分学生的开题报告主要问题聚焦在研究方法缺乏可行性、研究思路不够清晰、缺乏充分的文献综述等。
11月15日下午，举行了第二次答辩评审，由小学教育专业系主任谢祎、科学教育专业系主任吴初新等12位老师担任评委，分为3个小组，为参与的40位毕业生进一步优化研究方案和研究质量提供指导。参与此次答辩的同学在指导老师的指导下，顺利的通过了本次答辩，如期进入后续的研究工作。
毕业论文开题答辩是对毕业生们学术成果的展示，也是教师与学生们之间进行深入交流的好机会。此次毕业论文开题答辩既让毕业生们深刻了解到了在论文设计前期所存在的不足，也促进了我院毕业论文的整体水平的提升。（图文/小学教育学院、曾治齐 编辑/孙文燕 审核/方燕妮、罗水莲、钟慧芳）
