当今的高等教育环境中，学生的成长不仅局限于学术知识的积累，更包括思想观念的塑造、综合素质的提升以及专业方向的明确。为此，421人力资源管理2班班主任刘静老师积极创新工作模式，从思想教育、主题班会、日常管理、专业引导四个方面着手，为学生的全面发展提供有力支持。
在思想教育方面，刘静老师注重培养学生的正确世界观、人生观和价值观。通过举办分享优秀影视作品等方式，开展主题班会等多种形式，引导学生深入思考社会热点问题，培养批判性思维，树立社会责任感。同时，班主任还关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生建立积极健康的心态。
主题班会是班主任与学生沟通交流的重要平台。刘静老师开展党史学习教育班会，让学生深刻认识到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。开展“宿舍安全”主题班会，引导学生认识到宿舍安全的重要性，提高学生安全意识，在宿舍要遵守好规则，不要使用违规电器，做好打扫工作。开展“共建美好班集体心理健康教育”主题班会，告诉大家要认识到心理健康的重要性，努力培养积极的心态，树立正确的价值观、保持积极的态度、建立良好的人际关系，她强调心理健康教育是一个长期而重要的过程，需要每个同学共同努力，共同创造一个积极、健康的班级氛围。通过主题班会，学生不仅能够了解社会动态，还能增强团队协作能力和表达能力。
在日常的管理中，她教导学生要自觉遵守课堂行为准则及校园文明行为准则，打造优良班风学风。她多次走访寝室定期召开班会、检查宿舍卫生、督促课堂出勤等方式，确保学生养成良好的学习和生活习惯。同时，班主任还关注学生的个性化需求，提供个性化的指导和帮助，让学生在规范中自由发展。
在专业引导上，刘静老师深入了解学生的专业兴趣和职业规划，为学生提供个性化的专业指导。她强调，学生要在课余时间多去学习人力资源专业相关知识，学习使用大数据技术，了解论文该如何编写，学会编制简历，为将来就业做好准备。同时，班主任还鼓励学生参与科研项目、社会实践和志愿服务等活动，提升学生的实践能力和综合素质。
通过这四个方面的全面引领，刘静老师为学生的成长提供了坚实的保障。学生们在班主任的悉心指导下，不仅在思想、心理、社交和专业等方面都得到了全面的提升。（图文：胡辉婷 初审：刘翀 复审：吴君晓 终审：舒宏广）
