5月15日，澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：学前教育学院舒姣云老师、余美老师带领421级学前教育专业学生来到安义县幼儿园开展协同提质活动。本次活动从建立联合教研体和指导师范生实践两方面开展。
上午，联合教研活动以“基于安吉游戏理念下分享支持中的有效提问”为主题，教师和学生共同观摩大班户外自主游戏《龙津历史文化长街》，并展开理论学习和案例研讨。
联合教研活动由雷娟萍园长主持分享。在理论学习部分，雷园长分享了布鲁姆提问法的六步骤，从记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个层级促进儿童从浅层学习到深度学习的发展。
在案例研讨部分，教师聚焦观察的龙津历史文化长街实际案例，思考如何通过提问提升师互动质量。舒姣云老师提出建构游戏应关注幼儿数学核心经验的习得。教师要善于发现游戏中幼儿对数量、形状、模式的表达，让幼儿在游戏中学习。同时，她鼓励大家继续思考如何将建构游戏与其他领域进行有机结合，以丰富游戏的内涵和提升幼儿的综合能力。余美老师就数学核心经验为出发点，将游戏中的空间、配对等内容进行了梳理，并建议游戏活动分享环节的形式可以更丰富多样，比如鼓励儿童以导游的身份介绍自己的建构场景，提高儿童的参与性。
下午，舒姣云和余美老师深入各个班级了解学生的见习实践情况，并和班级老师一起观摩了学生执教的大班健康领域活动《牙齿小卫士》。
主班教师对学生的耐心、勇气和教资教态等进行了充分的肯定，并鼓励学生多来到幼儿园一线，将理论和实践相结合，积累教学经验，加强自身的应变能力和师幼互动技巧。
本次协同提质活动高校和幼儿园都充分发挥各自优势，协同搭建幼儿园教师职前职后发展平台。不仅实现了对帮扶幼儿园教师专业能力的提高，并且助力了澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：学前教育专业学生实践能力的培养。相信在双方的共同努力与交流下，安义县幼儿园的教学水平和教育效果将不断提升，学院的实践教学模式也将持续改革，合力发展学前教育事业。（图/文：学前教育学院 编辑：魏亚冲）
