为促进教师的专业化成长，提升“协同提质”学校教师教研能力，2024年4月26日上午9点，小教学院方燕妮副院长会同小教学院协同提质工作小组到红谷二小开展江西省基础教育课题申报交流会。
红谷二小游兴华副书记、陈勇副校长对我院协同提质小组的到来表示热烈的欢迎和衷心感谢，同时由红谷二小三个基础教育课题组组长代表课题组对拟申报的课题进行了详细阐述。
会上，方燕妮副院长对草拟的江西省基础教育研究课题申报书进行了专业指导。方燕妮副院长指出课题题目要素需齐全，课题架构需明晰，研究过程需优化，文献选取要全面，同时她还给三个课题指名了研究方向，学校文化理念下的课程建设的课题研究需要做到体系化，劳动作业设计的课题研究尽可能做到多角度、多场所实施，体育课题可以和国防教育融合，进行跨学科研究。
随后，我院李长伟老师展示了已经立项的江西省基础教育课题和江西省教育规划的“协同提质”专项课题申报书，他详细解读了江西省基础教育申报书中每一个板块应该如何阐述，又以江西省教育规划的“协同提质”专项课题申报书作为补充，强调在协同提质背景下怎样理清研究思路。
接着，洪瑶琪老师和张毓敏老师就她们将要申报的两个江西省基础教育课题做了详细阐述，并同红谷二小的校领导及老师共同确定了加入课题的红谷二小教师具体人员。
最后，双方就课题申报自由讨论，我院协同提质工作小组认真解答了红谷二小课题组成员的每一个问题，从课题名的选择、课题的框架、课题的思路等各方面都做了详细解释，提升了红谷二小教师的科研水平和做好科研的信心，为在红谷二小开出科研之花打下了坚实的基础。
教育部《澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站加强高校有组织科研推动高水平自立自强的若干意见》（以下简称《意见》）指出，高校要“推进高水平人才队伍建设，推进科教融合、产教协同培育高质量创新人才”，这从一定层面为高校加强有组织科研，服务民族地区基础教育高质量发展、培养青年成长成才提供了政策依据。我院积极贯彻教育部《意见》，落实 《江西省高校与县域基础教育协同提质行动方案》文件精神，持续帮扶红谷二小提高教师的科研水平，使其教研相长，从而提高红谷二小的教育教学质量。（图文/李长伟 编辑/江舒辉 审核/方燕妮、李长伟、钟慧芳）
