在省科技馆工作人员的安排与讲解下，同学们有序参观了省科技馆儿童科学乐园、探索与发现、科技与生活创新、宇宙与未来等主题展厅，感受科技独特的魅力。在儿童乐园中看到了科学是游戏，在增进幼儿兴趣和体验感的基础上，吸引幼儿主动观察、探索，培养科学探究的积极心理品质；在探索与发现主题展厅了解科技历程、电磁、声、光、电等科学知识，探索趣味数学、物理等的奥秘；在科技与创新展厅一起穿梭时空，进入未来世界，看到了交通变化、材料创新和信息革命；在宇宙语未来主题展厅一起冲出地球，认识航天技术的发展和探索宇宙空间的历程。
此次活动主活动不仅是一次简单的科普参观，更是一次充满趣味和探索的互动体验。通过运用先进的科技手段，如虚拟现实、增强现实等活动为大家创造了一个沉浸式的科学世界。在这里，同学们可以亲手操作各种科学实验，观看各种科普视频，身临其境地感受科学的神奇和魅力。
此次实践活动也让同学们真正体会到“大自然、大社会”对于学前教师的重要性。通过参观江西省科技馆，同学们发现所有的科学知识原来并非遥不可及，而都在我们生活的自然环境和社会环境中；同时，将课堂转移到科技馆中，将书本上的知识自然融入到参观与体验江西省科学馆中的不同主题场馆和活动中，更好地帮助同学们找到适合学前儿童的科普内容和科学活动项目。此次教育研学实践活动，真正用实际行动践行传承陈鹤琴“大自然、大社会都是活教材”的教育理念。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。通过这次活动同学们收获颇丰，他们表示，这次活动不仅拓宽了他们的视野，还明白了科学素养的重要性，能够帮助学前教育教师更深入地理解科学教育的基本原理和方法，从而增强教育的专业性，有效地激发儿童的学习兴趣，促进儿童的全面发展；也更加清晰地认识到，学前教育教师在进行科学教育过程中通过引导观察、实验、推理等方式培养幼儿的观察力、想象力、创造力等多种能力，激发幼儿的好奇心与探索欲与对于儿童未来成长以及国家发展的重要作用。
骆芳芳表示，与机器人下象棋的体验让我感受到了科技与传统文化的完美结合。当我坐在棋盘前与机器人对弈过程中感受到了前所未有的挑战和乐趣。尽管最终我未能赢得比赛，但这次体验让我深刻体会到了象棋的魅力和人工智能的神奇。这次体验不仅让我感受到了科技的进步和传统文化的传承，也让我对人工智能有了更深入的了解和认识。我相信，随着科技的不断发展，这样的体验将会越来越多地出现在我们的生活中，让我们的生活变得更加丰富多彩。
徐铭钰表示，在工作人员的指导下，我亲手操作了“观星台”，通过操作让我明白古人是如何通过太阳的光射来判断时间的。古人的智慧比我们想象中的还要大。我还看到了很多距离现在几千年的时光，精美且保存完好的文物，都是古人智慧的结晶，让人眼前一亮。真想穿越回去，一探究竟。
朱子龙表示，真正进入科技馆后，场馆内的各种仪器，各种设备令我眼前一亮。每一台机器上还有相应的图文讲解，那些熟悉的、陌生的、枯燥的、干涩难懂的原理、知识在这种方式下变得妙趣横生，如磁铁一般吸引着我的视线很充实。
李能表示，参观科技馆是一次充满惊喜和启发的旅程。科技馆里的展品和展示，可能会让我对科学有更深刻的理解，也会让我感叹人类的智慧和创造力 ，还会启发参观者思考科技与生活的关系，以及如何在日常生活中更好地应用科技。
曹昀表示，参观了科技馆，亲自动手操作了一些科学仪器，也弄明白了许多科学道理，我被科技馆所深深吸引住了。其实神奇的科学就在我们的身边，它是我们人类进步的阶梯。（图：龚佳慧 文：吕佳慧 编辑：魏亚冲）
