10月30日，我院422学前教育1班走进南昌市红谷滩区云溪幼儿园开展为期一周的见习活动。同学们在幼儿园负责人的带领下入园，进入多功能教室，聆听“兔子”老师讲解幼儿园的办学理念、师资力量、园所环境等，对幼儿园有了初步的了解。随后，同学们跟随“兔子”老师，参观了幼儿园户外场所和室内的多功能教室等园所活动场地，观摩了园内例行的周一升国旗仪式和早操活动。观摩结束后，同学们重返多功能教室，与对应班级老师碰面，一周见习生活正式开始。
南昌市红谷滩区云溪幼儿园成立于2007年12月，是一所由红谷滩区投资筹办的区属公办省级示范幼儿园。幼儿园秉承着“生活中学习，游戏中成长”的课程理念，让幼儿在自由、自主、自在的教育环境中健康、快乐成长。“爷爷早上好”“老师早上好”每天早晨一到达云溪幼儿园大门口，就能听见孩子们此起彼伏的问候声。看着一个个“小不点”与爷爷击完掌后带着笑脸走进幼儿园的场景，同学们似乎看到了小时候的自己，脸上也不自觉地带上了笑容，与自己的小伙伴相视一笑。
南昌市红谷滩云溪幼儿园秉持“尊重孩子，关爱心灵，启迪智慧，发展个性”的办园理念，以“创设体育生态环境，促进幼儿健康成长”为办园特色。一走进幼儿园，映入眼帘的便是园所设有的沙水区和儿童攀爬区，沿着走廊一路走，还会看到教具房，篮球场，小菜园……等。二楼设有舞蹈房，绘本房，多功能教室，孩子们可以在此尽情玩耍。园所绿化条件好，户外环境贴近自然，孩子们可以在草地上嬉笑打闹，感受大地的柔软，尽情释放儿童的的天性，享受健康快乐的童年。
周一升旗仪式上，大班学生代表向老师和同学们宣讲交通安全注意事项，声音虽稚嫩，但颇有“大将”风范。升国旗仪式结束后，便迎来每日的早操活动。同学们站在老师和幼儿的背后，观看小朋友们做早操，有些同学还会随着幼儿歌曲不由自主地摇摆，小朋友们看见后，被同学们不标准的动作逗笑了，竞相模仿着同学们的动作。
早操在孩子们的欢声笑语中完美结束，随后同学们和老师一起引导孩子们有序离场。欢乐的时光总是很短暂，上午的活动时间结束，便迎来了午饭时间，小朋友们的饭菜香味飘来，同学们都默默地摸了摸自己的肚子，感叹一句“真香啊”。
在进行户外活动时，同学们和老师一起组织开展游戏《好玩的气球》、《跳竹竿》和《好玩的高跷》。在《跳竹竿》中，同学们与小朋友们相互配合，喊着“开合开开合”的游戏口号，极大地提高了身体协调能力。小朋友们还从中了解到黎族这个少数民族的特色文化，潜移默化地接受优秀传统文化的熏陶。游戏《好玩的气球》深受小朋友们的欢迎，活动过程中，同学们与小朋友们面对面地抛气球，不仅迅速增进了同学们与小朋友们之间的感情，还锻炼了小朋友们的跳跃能力，现场充满了欢声笑语，游戏效果非常好。
孩子们在游戏中体验到了快乐，提高了身体素质，学会了团结协作，增强了运动的信心。
一转眼，为期一周的见习迎来了尾声。11月3日下午，同学们和“兔子”老师再次相聚于多功能教室，开展见习欢送会。兔子老师和园所带班老师代表首先发言，表达对同学们到来的感谢以及离别的不舍，并为同学们送上离别的祝福。更让人印象深刻的是孩子们提前录制好的VCR，看着一张稚嫩的小脸用直白的语言，述说着对客人老师喜爱与不舍，同学们被深深触动，纷纷拿起手机将感动瞬间记录下来。
通过本次见习，同学们懂得了成为一名优秀的幼儿教师的不易，也更坚定了努力学习专业课程知识，提高个人综合素质，早日成为卓越型|全能型幼师的信心和决心。
个人感悟
422学前1班 李雨欣表示，再次踏进幼儿园，我有了新的体验和感受。在没有接触小班儿童前，我下意识以为他们会很吵闹，容易哭闹。见习的过程中，我的固有印象就被打破了，因为小班的孩子也很有规则意识，虽然年龄小，但是他们进行任何活动都是有秩序的。我还发现了他们身上有着很多的可爱之处，会好奇地看着我衣服上的图案，询问我是怎么画上去的，会主动地和我聊自己的开心和不开心……我很高兴能和孩子们有这样近距离交流接触的机会，我也会继续学习，将在幼儿园的实践所得与理论知识结合起来，争取下次见习时能以更积极饱满的状态与幼儿相遇。
422学前1班孙海兰表示，在见习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有丰富的教学经验外，更重要的是具备良好的职业道德。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心、爱心和责任心。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高专业技能水平，用爱去浇灌儿童。
422学前1班周俊岑表示，五天的见习让我深深地意识到了身为一名幼儿教育工作者所承担的重要职责，明白了幼儿园不单是为幼儿提供一个学习和玩乐的场所，更是一个锻炼孩子们社交技能和认知发展等多方面能力的地方。我发现，与幼儿的良好互动和关系是推动其学习和发展的必要条件之一。这次见习的经历对我未来的职业规划与发展是极其重要的，也让我更加珍惜未来成为一名幼儿教育工作者的机会。
422学前1班廖子豪表示，集体教学活动中，一方面是教师的引导与鼓励，一方面是幼儿的积极与配合，每个秩序井然的背后都离不开老师的努力，每个问题的正确回答都有一个完善的知识建构体系在支撑。在今后的学习中，我会继续怀揣着一颗赤诚之心，秉持认真负责的态度，争取早日成为一名优秀的学前教育工作。（文：李雨欣 孙海兰 周俊岑 方嘉欣 廖子豪 图：422学前1班 编辑：魏亚冲）
