浩渺长江滚滚东流，涌动着悠久的历史长河。而其中最为引人注目的一笔，必定是那伟大的红色文化。10月22日，我有幸来到义乌陈望道的故居参与了一次激动人心的研学之旅。在这段难忘的历程中，我感悟颇深，心灵得以洗礼。陈望道“勤耕苦读”的精神，如同一道明亮的红日照耀在我心灵的旅程上，使我受益匪浅。
来到浙江义乌城西街道分水塘村，心灵仿佛被这静谧的村庄洗涤。山峦为障，分水塘村里有流传的古诗为证:“高高一池塘，滢滢三千方；西流泽义乌，东灌润浦江。庭院深深，情义切切。”
走进分水塘望道故里，一进五开间，右角不远处有一座小小柴屋，陈望道在这里翻译了一部"改变19 世纪以后人类历史"的经典著作--《共产党宣言》，其所译的经典著作，为中国革命借来了“天火”，照亮了革命先驱者的道路。1920年2月，他在潜心翻译时，把粽子蘸着墨汁吃掉却浑然不觉，还说：“够甜，够甜的了！”“真理的味道非常甜”，我深深感受到了陈先生对马克思主义救国真理的渴求，及对共产主义理想的坚定信念，他为了理想而舍弃一切的坚定决心。纵然岁月如梭，红色的精神却永远镌刻在我们心中。
陈望道故居的研学之旅不仅让我了解了红色历史，更启沉思的历史长河之中，我思考着今天的自己和社会。我们是否能够继承和发扬红色文化的精髓？我们是否能够像那些前辈一样，坚定自己的信仰和追求？这些问题在我的心中不断地翻腾，激发着我的内心。我们深刻地认识到红色文化的伟大和重要性，也将继续传承和发扬陈望道精神，用自己的实际行动，为我们伟大的祖国和民族贡献自己的力量。
接着10月23日，我们来到东阳市第二实验幼儿园。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在二幼期间，我学到了很多在课堂上没有接触的知识，深深体会到了课本理论知识与幼儿园的真实生活实践有着巨大的差异，也慢慢地从观察者的身份转变成了参与者。
起初，我们认真倾听了幼儿园老师们的游戏分享案例。了解了游戏的过程及价值所在。自然游戏下的童年意生活是多么丰富有趣呀！大自然是个游戏箱，儿童又是天生的游戏家，从寻食材到厨具搬家与创意，再到游戏互动中的利他服务，包容接纳，自然下的游戏唤醒着孩子们对真、善、美的稚子之心，户外野趣的瑞跑、收纳，发展了小班孩子们对恣意生活的归属与追求。我了解到孩子们游戏的意义，也渐渐明白，儿童的发展具有个体差异性，每个小朋友都不一样，都有自己的特点，都是独一无二的。不能用一把尺子衡量所有的儿童。他们能够百然而然的交流想法、萌发协作。能模仿学习、细心观案同伴的需求，给予最适当的帮助。游戏活动使孩子们的沟通能力、协同能力、整理能力安全意识等都得到了提升。他们获得了丰富的感体验，体验了惊喜、羡慕、失落、成功。 
随后我们参观了二幼的校园环境，通过观看孩子们的校园活动，更了解作为教师应该对幼儿的生活常规和行为习惯，以及自己能力作为一项重要的任务。我发现了教师科学照料和管理幼儿的方法，都和我们学习的专业知识息息相关，所以我想在今后的学习中一定要学习好专业知识和技能。其次让我印象最深的还是我给小朋友扎辫子的场景。不同的孩子都有自己不同的性格，当我看见一个内向的孩子没扎漂亮的头巾时，我忍不住为她扎上了美丽的大蝴蝶结，她很羞涩，但我知道，她内心是喜悦的。孩子们都爱美，只是内向的性格使他们退缩。我们应该关注到每一个孩子内心，倾听他们的诉求，给与他们关爱。
通过这次研学我也更深地了解到了幼儿盥洗、如厕、睡眠。幼儿在老师的教育指导下都是很遵守这些规章制度的。幼儿园的环境和幼儿教室的环境包括一些棱角的地方，都是做了安全措施，保障了幼儿的生命安全。 中班的幼儿已经有规则意识，遵守的规则和常规，比如安静吃早午餐，吃完后能够自己将餐盘放在指定地方；在午睡前找到自己的拖鞋并换上，能够整理好自己的鞋子袜子；在区域活动结束后能
够自己收拾好区域，将物品摆放整齐。在每一件小事中培养幼儿的常规意识，利用时机对幼儿进行随机指导，从隐性方面促进幼儿的成长。
