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自我介绍
我是王德坤，来自321早期教育1班。
我喜欢阅读、听歌、练琴，这些爱好都可以让我放松下来，在业余的生活中也会去打卡各个地方的景点，与美丽的大自然握握手。大学期间技能学习，沟通交流方面受益匪浅，热爱生活，希望在未来的日子里可以通过自身所学贡献学前教育事业，成为一名优秀的幼儿教师。
推荐书籍
推荐书籍：《孩子就是孩子——玩的教育在美国》
作者:黄全愈
出版社：中国人民大学
玩，是一门学问。玩，是孩子对这个世界最大的贡献；玩，是孩子发现自我的桥梁；玩，是孩子情感发育的实践基地；玩，是孩子走进社会的模拟训练场；玩，是孩子道德养成的摇篮；玩，是孩子必须的生长维生素。玩具，是孩子认识世界的工具。
原文摘录
1、缺少玩，孩子的社会性不完善，人格不健全，思维和动作终生不协调，哪个成功人士小时候不是一个“玩主”。
2、素质教育的起点是人，归宿还是人。
3、中国孩子玩起来大都小心翼翼，怕摔、怕碰，怕出危险，甚至怕弄脏了衣物。而美国孩子一玩起来就会放得很开，甚至“出圈”。
4、积极意义上的“玩”，至少应该具有两种含义：一个是选择的自由，另一个是参与的满足。
5、“玩”作为孩子世界中的特有现象，包含了孩子生长发育过程中的许多重要内容。通过这个渠道，研究工作者可以顺利进入孩子的世界，去发现，体验孩子的生活，从而了解孩子的发育与发展规律。
6、孩子最终都会长大，都要融入社会的潮流。社会的道德，做人的哲学，人与人交往的基本原则，都将是很重要的人生课程。
7、其实，动与静的关系是辩证的，成长发育过程中的孩子，并不能够像成人那样，连续学习几个小时一动不动。他们的神经系统的发育水平，决定了他们的行为方式。
阅读感受
《孩子就是孩子——玩的教育在美国》这本书是著名作家黄全愈继《素质教育在美国》后的又一本畅销教育书籍。整本书是以他自身在美国生活的一些体验及他儿子在美国受教育的经历来分析玩对于孩子成长的重要性。本书主要从美国居民对孩子玩的态度以及玩对于培养孩子想象力的重要性来讲，玩是孩子发现自我的桥梁，玩是孩子感情发育的实践基地，玩是孩子走进社会的模拟训练场，玩是孩子道德养成的摇篮以及玩是孩子必需的生长维生素等七个方面来阐述玩——素质教育的摇篮这一观点。
本书的第一页写的是一句引用一个古朴的水桶定理——一只水桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板。这句话我是赞同的，一个人成功的高度取决于他的弱点，所以想要取得巨大的成功就必须克服自己最短、最差的桶板。在对孩子的教育中也是一样的，不仅仅要学好学校的知识，也要体会到生活的乐趣。玩是孩子的天性，孩子对这个世界充满好奇，所以什么都想尝试，但很多父母要孩子整天待在家里学习，使得孩子失去了解世界的机会，他们所知道的都是父母老师告诉他们的。
这本书中提到“想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力为孩子创造了成人所难以进入的幻想世界。”想象力是创造力的前提，超乎寻常的想象力，成就超乎寻常的科学家。然而，想象力要在孩子的世界中才能表现得淋漓尽致，如“办家家”“打野仗”等游戏。在中国，由于高考的压力，很多孩子都失去了他们的童年。很多父母为了让孩子上好的初中，高中或大学，逼迫孩子一天十几个小时坐在课桌前学习，久而久之孩子丧失了对新事物的好奇，失去了对世界的想象，只会一味地学习、做题、考高分。有些家长会说：“给孩子一个快乐的童年，就是欠他一个成功的成年。”其实我想说快乐的童年和成功的成年是不矛盾的。现在社会需要的不是只会理论的秀才，而是有技术、有创造力的人才，要有创造力，打破常规就要有丰富的想象力，丰富的想象力是培养出来的而不是教育出来的。（图/文：王德坤 编辑：魏亚冲）
