好读书，开卷有益，多读书，下笔如神，读好书，收获无限，勤读书，学海无涯，让我们一起走进读书分享的课堂，以书香润泽心灵 用阅读丰盈生命。
5月16日，420鹤琴班在鹤琴楼72402开展鹤琴读书分享会。本次分享的书籍主要有《一辈子的童心》、《教育的另一种可能》、《读城记》、《通过影像展望孩子的未来》、《抓住儿童关键期》、《做父母的100件乐事?教育孩子是父母一生最伟大的事业》、《了不起的盖茨比》。
分享书籍一：《一辈子的童心》 分享者：吴嘉梁
推荐理由：
最开始看见这本书是在省图书馆的时候，当时看见这本书的名字就很好奇。它的副标题叫“让小孩成为‘小孩’”。很新奇的标题，我一下子就被吸引住了，所以就拿下书架来看了看。当我看到这句话：“或许，也只有让小孩先成为‘小孩’，他长大以后才足以用‘成人’的身份去担负起这个繁复而庞大的世界所展示给他的责任。”我就知道我应该把这本书买来看看，细细品读。当我买来之后我深深地被这本书所吸引了。
心得：
它的第一部分“让小孩成为小孩”真正诠释了如何让小孩成为“小孩”。像第6页的“玻璃门后是甜的”——只要小朋友经过这道门，就会收获小礼物；像第9页的“我想参观习爷爷的办公室”——守护孩子的每一个梦想；第14页“小鸡驾到”——教会孩子如何去爱；第17页“让小孩成为‘小孩’”——允许小孩子做梦；允许小孩子自私；允许小孩子慢半拍等，其实我发现，不管是教育孩子还是教育学生，最终教育的其实是自己。就像《人生只有一件事》这本书中写道：人生真的只有一件事，就是把自己活好了。活好了其他事就很单纯，活不好就越活越复杂。一个活的很好的人，他在人生中不断地修炼，最后他变成一块磁铁，我们就想和他一起。教育孩子也是一样，如果你真正活好了，会吸引孩子想要和你在一起，想和你一样，那你怎么会需要打孩子和骂孩子呢，甚至连教都不用，孩子会在旁边看着你，去学你，这才是活的最好的状态。“孩子是父母的复印件”就是这个意思。
分享书籍二：《教育的另一种可能》分享者：樊晴
推荐理由：
有这样一些孩子，由于种种原因，他们不去学校上学，而是选择“在家上学”，这种选择背后，需要的不只是勇气，过程中也伴随着质疑、纠结、迷茫、焦虑……尽管如此，这个群体仍然在不断壮大，本书收录了13个孩子在家上学的真实故事，不同的家庭，相同的选择，让我们跟随作者的忠实记录，去感受他们的苦辣酸甜，了解教育的另一种可能。
心得：
任何一种教育方式都不是完美的。不论做出哪种选择，都有其局限性，所谓完美教育是不存在的。当我们能够打开视野，包容多样化的存在，内心有所坚持，保持教育的本质和内核，才不容易迷失。成功的定义不应该只是“考上好学校”“找到好工作”这样单一的标准。人格健康、内心富足，拥有善良、真诚等品质，热爱生活，充满好奇心，有自己喜欢做的事情等等，这些不可量化的标准同样重要。
分享书籍三：《读城记》分享者：胡玫瑰
推荐理由：
这本书语言通俗幽默，举例形象生动，又贴地气。通过对北京城，上海滩，广州市，厦门岛，成都府，武汉三镇的描绘解析，向我们展示了大气醇和的北京，开阔雅致的上海，美丽温馨的厦门，洒脱闲适的成都，生猛鲜活的广州，豪爽硬朗的武汉。
心得：
不同的城市，不同的水土，孕育着不同的城中人。书中的读城，其实就是读人。不同的城市性格发展实际是城中人的性格，如北京的大气产生醇和、上海的开阔环境雅致、广州的生猛鲜活、厦门美丽和谐温馨、成都悠闲自由洒脱、武汉豪爽硬朗。在我们的眼中，城市可能只是地图上一个冰冷的名字，而在作者的笔下，却成为了提高人们进行思考与文化的体现。易中天认为城市的魅力在于有自己特殊文化品格和精神气质，他文学性地把中国的城市大体上分为男性的和女性的，初读时觉得有些怪异，但又不得不佩服这又是何等贴切，作者觉得，读城，也就是读人，读文化，读的正是城市里的人的活法，因为这既是城市本身所处的地理环境和文化环境造就的，反过来又进一步造就着城市，影响其发展。书中在解说一个城市的时候通过将其与其他一个或几个城市作地理和文化环境上的比较，将每一座城市解读得详尽，地理、人文、城市的发展和建设、城市面貌、甚至人的性格等都描绘得活灵活现，总的来说这是一本值得一读的书。
分享书籍四：《通过影像展望孩子的未来》分享者：金甜妹
推荐理由：
今天我分享的是斋藤公子的一本书《通过影像展望孩子的未来》，正所谓“只有读懂儿童画，才能走进孩子的内心世界。”而在孩子的画中藏有许多小秘密，他们在用自己独特的方式表达对外部世界的认识和理解，表达自己的情感和意图，也记录着他们的发展历程，今天就让我们走进斋藤老师的书中去了解在不同年龄阶段的儿童他们的内心世界里住着什么。
心得：
在我眼里，斋藤老师就像是小宗林校长，永远是那么平和，那么爱孩子，那么信赖孩子，那么充满热情，在一般人眼里的坏孩子小豆豆在小林校长眼里却是：“你真是一个好孩子”，这源自于他对孩子的热爱，对教育事业的热爱，而斋藤先生也是如此，他是一位期盼着“所有孩子都能绽放笑颜”的保育实践家。他相信孩子是有能力的，他愿意倾听孩子的想法。也能精准定位孩子的出现的问题所在，例如有一个发育迟缓，在东京著名医院的儿科就诊后被放弃的孩子送到了斋藤老师的园里，在指导孩子练习“两栖类爬行运动”的3岁班里，看到有个孩子的脚趾正在向外撇着爬！斋藤先生于是叫带班老师让那个孩子的大脚趾充分与地面接触，后来那个孩子升到大班已经完全正常，可以独立完成这些动作，不需要任何担心，最后顺利从保育员毕业，再后来这个孩子在高中的时候成为了国家运动员。可见教师的正确指导以及后天的环境和教育对孩子的成长来说至关重要。
推荐书籍五：《抓捕捉儿童敏感期》分享者：谌悦
推荐理由：
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。今天给大家推荐书的是《捕捉儿童敏感期》看看它能给同学们带来哪些收获呢？
心得：
《捕捉儿童敏感期》是以孩子的年龄增长为线索，深入描写了每个阶段的敏感期发展，例如3-4岁的孩子会出现语言的敏感期。有多少人知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相交的地方，而不是人们通常认为的彩球？他为什么不断扔掉手里的东西，捡起来递给他后，他会再扔掉？这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念——敏感期。在某个敏感期中，儿童对对象敏感是因为感兴趣而投入，因为投入而持久、专一。他不仅热爱，而且要出成果；不仅要出成果，而且要结合生活；不仅要结合生活，而且要求被欣赏和承认。在爱和自由的教育中，要培养和保护的就是这种品质，这种专注、投入的品质。我想说幼儿怎么健康成长，怎样正确引导孩子们心灵的成长，是我们要不断努力的过程，这要求我们审视自己的耐心，爱心，愿意站在孩子的立场出发，为孩子做出改变。
推荐书籍六：《因为迷惘，所以叫青春》分享者：肖友雯
推荐理由：
《因为迷惘，所以叫青春》谁的青春不迷惘，每个人其实都一样。一个人，一条路，即使与他人并肩齐行，能够鼓励的依然只有自己。这里记录着青春的迷惘、失落，承载着青春的美丽、轻灵，也诉说着青春的梦幻、诗意。
心得：
青春是一个矛盾的综合体，是一个无论从什么角度去想都会纠结的时段，是让我们又爱又恨，非物质的，却又最贵的东西；是无论多么努力地走过，回头来看，我们仍然不会满意的成长旅程。因为迷惘，所以叫青春。谁的青春不迷惘，每个人其实都一样！每个人的青春都是一部未完待续的电影，后面或许会有绚丽的场景，也或许如白水般的枯燥无味，但是，我们依然为它哭、为它笑、为它寻找、为它迷失……我们不能预测电影的结局，只能一边表演，一边改编自己的剧本，努力地让最后的剧情变成自己想要的样子。站在十字路口，无论走向何方，都有着荆棘、坎坷，看不到未来，看不到方向。我们都孤单地走着一条从未走过的路，尝试着从未尝试过的艰辛。不过正是因为迷惘，所以选择的是对是错，做的是对是错，都要有相信自己的勇气。无论走向何方，都要相信自己的未来是美好的。如果在漆黑的夜晚，没有月亮与你同行，没有星星与你眨眼，那就点亮自己，继续前行！迷惘的青春路，在风雨过后，一定会出现那道绚丽的彩虹！
推荐书籍七：曾睿媛 分享者：《了不起的盖茨比》
推荐理由：
如果用一本书来描述美国梦，这本书必须是《了不起的盖茨比》。表面看，这本书讲了一个爱情悲剧：盖茨比因为出身低微，与初恋失之交臂，多年后，他改头换面逆袭归来，渴望再次获得女神青睐，没想到却搭上了自己的一条命。实际上，它讲述的是一个追梦者以及梦碎的故事。
心得：
自律，是实现逆袭的最大利器。盖茨比出生于美国北达科他州的一个贫苦农家，他的父亲整日在田间劳作，非常辛苦，却也只能勉强糊口。小时候，迫于生计，盖茨比要帮助家里干农活：给庄稼除草、捞蛤蜊补贴家用。贫穷对人的影响，除了物质上的短缺，还有精神上的折磨。盖茨比非常自卑，改变命运的愿望也是异常强烈。于是，他下定决心，以后一定要出人头地，绝不能像父亲一样，一辈子偏安一隅，穷困潦倒。他每天坚持读书、锻炼身体；学习绅士礼仪，培养自己的技能爱好；练习演讲，锻炼自己的口才；每周都要定额储蓄。如果盖茨比从小没有规划、安于平凡，他就不可能实现后来的逆袭。所有的逆袭，背后都有过一段长途跋涉。人生前期，越是嫌麻烦、越是懒惰松懈，后面可能就会错过许多让自己心动的人和机会。那些读过的书、吃过的苦，都将会为自己铺一条路，通向梦中想去的地方。
结语：没有一朵花从一开始就是花，没人规定一朵花，必须成为向日葵或是玫瑰你乐意的话，做茉莉，做雏菊，做无名小花，做千千万万。若你想进一步了解澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站教育的书籍，请关注我们，我们下期再见！（图/文：吴嘉梁 樊晴 胡玫瑰 金甜妹 谌悦 肖友雯 曾睿媛 编辑：魏亚冲）
