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大手拉小手|学前教育学院走进南昌市出新幼儿园开展“大手拉小手,红色文化润童心”社会实践活动

近期,学前教育学院420鹤琴班的同学来到了南昌市出新幼儿园开展“大手拉小手,红色文化润童心”社会实践活动。

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红色故事我来讲

同学们充分挖掘红色文化内涵,运用绘本故事《海娃送信》让幼儿在聆听故事的过程中重温红色经典,插着红色鸡毛的信封吸引了孩子们的目光,“为什么信封上有鸡毛呢?”同学们抛出问题,将海娃在父亲的嘱托下,以羊群为掩护,瞒过敌人,将信安全送达的故事娓娓道来。讲述过程中,大家多处采用情节提问以及情节表演的方式,帮助孩子们进一步加深对故事理解。“故事到这里就结束了,可是海娃的勇敢精神不会只停留在故事里,我们希望小朋友们,都能珍惜今天来之不易的和平生活铭记在那段烽火硝烟中涌现的无数英雄少年,学习他们所展现出的智慧与勇气。何胜莉分享到。

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红色歌曲我来唱

唱红歌,读童谣,祖国的建成史,是革命先辈的奋斗史,爱国的同时也要爱无数为国牺牲的烈士,因而在唱红歌活动中对革命先辈故事的补充也显格为重要”活动中,戴佳与孩子们分享英雄的故事,孩子们先烈们的勇敢无畏所打动他们有的唱着响亮的红歌,有的在脸上贴上小红旗,有的在唱歌时做着敬礼的动作,稚嫩的声音认真的神情、青涩的动作……孩子们用童声唱响红歌,歌颂祖国母亲的伟大,用童心礼赞祖国,表达对祖国的满腔热爱

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红色区域我来玩

“小朋友们,你们知道有关长征的故事吗?”同学们以长征导入,询问幼儿是否了解长征的故事是否知道长征的路程距离由此引出故事的主人公林宇这位倔强的小红军。同学们与孩子一起制作小红军所带的红军帽,画圆、对折、剪纸、黏贴……孩子们全身心投入,了解红军帽的制作过程以及背后所代表的含义,在讲述过程中,师幼互动频繁,同学们也适时引导幼儿进行讨论,加深幼儿对红色故事的理解

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同学们以儿歌《国旗国旗真美丽》导入,拿出国旗,让孩子们观察国旗是什么样的,国旗是红色的”“有五颗五角星”“是一颗大五角星和四颗小五角星围绕在一起”孩子们你一言我一语,气氛热烈融洽同学们展示国旗手工成品——一个个红色纸片揉成团用固体胶粘贴装饰旗面而成,大家仔细示范手工制作时的要点,耐心指导孩子们制作国旗,在制作过程中幼儿自主分工互相协助,他们有的揉纸团,有的给旗面粘上固体胶,有的负责摆放粘贴。在孩子们的共同努力下,每一组都完成了美丽的国旗制作。

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我为红军送物资

“我们开展此次活动的目的是让孩子们了解历史,珍惜现在来之不易的幸福生活,让红色文化渗透在幼儿的一日生活中,使红色文化的种子在幼儿的心灵里生根发芽。”庄芷芯分享着开展此次活动的初心,活动以对话的形式导入帮助孩子们了解革命先辈在抗战时期物资的匮乏、条件的艰辛。同学们鼓励大家给红军叔叔“送物资”,孩子们听后的非常高兴,互相说着自己的想法,纷纷思考到底送什么物资给红军叔叔发放画纸和笔,幼儿将自己对红军叔叔的崇敬与感激,以绘画的形式展现,并仔细将绘画好的图纸放入信封当中,一封封信送去了一个个孩子们真诚的祝福与思念。

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红色挑战我来闯

同学们将长征元素巧妙融入幼儿的户外活动中,爬雪山过草地,飞夺泸定桥,四渡赤水……小红军们有序地进行接力,勇敢地完成一项接一项的挑战,他们不怕累、不怕难,在游戏中体验百折不挠、永不言败的革命精神,进一步锤炼意志品质,磨炼责任担当

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  420鹤琴班戴佳表示,这次在出新幼儿园带领着幼儿一起认识了红军长征之后,我意识到幼儿的红色情怀也是如此的热烈。从他们的口中我听到“他们牺牲了”“我们被别的国家欺负”等字眼,我原本认为幼儿对于这段历史并没有很大的感触,毕竟他们离那段年代相隔甚远,但是他们的反应出乎我意料。我认识到不论我们所处哪个年代,不论我们是大学生、社会人士还是幼儿,我们都有一个共同的身份——中国人。红色文化于我们每一位中国人民都具有不可言喻的影响力,虽然那段红色历史已经过去,但是我们始终能够从历史遗迹中找到中国人民的共情。学习红色文化,让我体会到英雄先辈们的不易,让我明白如今的幸福来之不易,我为生在华夏而自豪。希望今后的我能够尽自己一份力,回报我们可爱的中国,我会用自己的方式与千千万万中国青年一起,为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗!

  420鹤琴班何胜莉表示,红色精神是中华民族宝贵的历史遗产和精神财富,是中华民族和我们整个国家、社会,不断发展、进步的基础、基石和支撑。站在新时代,传承革命精神,弘扬红色文化,增强文化自信,为实现伟大复兴的“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标,提供源源不竭的精神动力和力量源泉,具有重大的历史意义和现实意义。我们在幼儿园开展红色活动,让幼儿对中国历史有进一步了解,加深对祖国,对英雄烈士的敬仰之情。

  420鹤琴班庄芷芯表示,此次活动小朋友们十分配合,听说要给红军叔叔送物资,非常高兴,大家都在思考到底送什么物资给红军叔叔,互相说着自己的想法,与其他小朋友进行分享。这让孩子们了解历史,珍惜现在来之不易的幸福生活。我们将红色文化渗透在幼儿的一日生活中,使红色文化的种子在幼儿的心灵里生根发芽,同时也激发了他们的爱国精神。(图/文:420鹤琴班 编辑:魏亚冲)

    
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