为切实加强学院课堂教学管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，全面提升课堂教学效率。3月28日，特殊教育学院行政负责人、副院长刘明清带头深入教学第一线，采取不打招呼、不发通知的方式，随机“推门”听课，把脉课堂教学，聚焦教学反思，精准指导，助力教师成长。
走进课堂 把脉教学
本学期推门听课继续采取“随堂随机”模式，不提前打招呼、不预设对象、直接进教室听课，对教师课堂教学、学生学习状态等情况进行随机抽查，准确了解真实的教情和学情。
推门寻质 探讨课堂实效
课堂上，陈赛君、胡康老师热情饱满，重点突出，难点突破；学生们听讲专注，积极发言，讨论热烈。刘明清融课堂、入课程，深入分析教学实施情况，观察学生整体的学习效果，详细记录授课内容、教学设计、课程思政育人等要点。
携手提质 指明努力方向
课后，刘明清及时就听课内容与授课教师进行面对面深度交流，结合课程设计、教学手段和课堂效果，切实达到以评促教、以评促学、教学相长、提质增效的目的。
“教不研则浅，研不教则枯”，一次“推门听课”，就是一次检阅、一次促进、一次提升。学院将持续开展推门听课活动，进一步强化教师以课堂为中心，不断提高课堂质量意识，全面提升学院教育教学水平。（撰稿：程禹 编辑：万绍陈 审核：胡金秀）
