近日，学前教育学院红色走读实践队一路追寻陈鹤琴先生的足迹，来到抚州市广昌县，开展“重走鹤琴之路，争做‘活教育’时代新人”主题实践活动，走进陈鹤琴在广昌办学的旧址——雯峰书院，感受书院近六百年的深厚底蕴，去往广昌鹤琴保育院，缅怀陈鹤琴先生，深入学习陈鹤琴“一切为儿童”的思想理念。
探百年书院，晓前人旧事
实践队走进位于广昌县甘竹镇龙溪村的雯峰书院，只见十余栋布局严谨的明清古建筑展现眼前，高墙深院，飞檐翘脊，处处可见沧桑古朴的古柱青瓦、栩栩如生的雕刻图案，实践队置身于悠久建筑之中，仿佛穿越了时空，能听到琅琅的读书声，能看到认真求学的身影。步入书院大门，映入眼帘的是书院创建人饶秉鉴的坐像，讲解员详细介绍了书院的悠久历史和重要地位，明代史学家饶秉鉴“报国济苍生，廉名展一方”的清廉事迹。书院不仅在古代教育教学中发挥了极大作用，在现代也得到很好的利用。著名教育家陈鹤琴曾将国立幼稚师范学校迁至这里办学三年，抗战结束后，又搬回上海。在讲解员的带领下，实践队依次参观了门楼、养正斋、士子号房等庭院，深入感受书院深厚的人文底蕴和学术氛围。
闻迁学险途，感办学坎坷
“陈鹤琴先生曾经来过这里吗？”“当时为什么会来这里办学？”实践队急切地询问有关陈鹤琴先生在雯峰书院的办学经历，讲解员热情地为大家讲解到1945年初赣州告急，陈鹤琴带领全校师生顶风冒雪长途跋涉，将国立幼稚师范从赣州转移至广昌，最终将幼师的校舍设在了甘竹乡饶家堡祠堂，也就是现在的雯峰书院。甘竹乡是老革命根据地，在“活教育”新园地里，学校组织学生给村民治病、办识字班，开展“拜干娘”活动，与当地群众打成一片。
步入“读书堂”，实践队坐在陈鹤琴先生曾经办学的地方，想象着在硝烟弥漫的战争环境下，在缺少经费、条件简陋的情况下，陈鹤琴先生为了幼教事业不怕挫折，坚持办学，勉励大家要“相依为命，同舟共济，为幼儿教育事业不怕挫折，坚持到底”的情景，纷纷表示作为未来的幼教工作者，必将以陈鹤琴为榜样，学习他不畏困难、坚持到底的精神。
悉教育主张，承“活教育”理念
实践队广昌籍学子李虹霞带领大家来到了广昌鹤琴保育院，她分享到陈鹤琴在甘竹办设教育的时间不长，却为广昌的教育事业留下深远影响。因此，当地为纪念老教育家陈鹤琴，实现他的幼教主张，办起了全国第一所以陈鹤琴命名的幼儿园，这也是她读幼儿园的地方。从幼儿园起受益于“活教育”思想的熏陶，到步入大学正式学习陈鹤琴“活教育”理论，为成为未来的幼儿教师做准备，同是广昌籍学子赖雅婷感慨道：“陈鹤琴先生在江西艰苦办学的几年间，培养了一大批人才为国家的幼教事业做贡献，正因为陈鹤琴先生的辛苦付出，才使得今天的我们能够享受更好的教育。”
今年正值陈鹤琴先生诞辰130周年，其教育思想成为众多幼教人前进路上的“明灯”，实践队慕名而来，走进教育思想与红色文化交相辉映的百年书院，走进为纪念陈鹤琴所办的幼儿园，缅怀陈鹤琴先生，学习陈鹤琴思想。（图：刘育闻 文：刘育闻 朱悦 李坤 编辑：魏亚冲）
