按照学校疫情期间线上教学的工作部署，在教务处的指导配合下，学前教育学院积极行动、强化落实，全力做好疫情防控期间线上教学工作。在持续抓好疫情防控的基础上，不断克服诸多线上教学困难，全力以赴投入线上教学，提前谋划，积极筹备，坚持做到教师线上教学不停教、学生线上学习不停学，教学运行高效有序，总体效果良好。
在线上教学正式开展之前，我院及时通知并组织每位教师参加“雨课堂”及“超星”智慧教学平台操作培训，帮助我院教师开展线上教学工作，学习多样的信息化教学方式。
智慧教学培训结束后，我院组织了各教研室进行线上教研会，其中一项会议内容就是交流疫情背景下线上学习的有效形式和方法。
疫情防控期间的全面网上教学无疑是对现有教学理念、教学方式和教学模式的一次全新的挑战。我院教师们积极探索信息化教学的新模式，根据学科特征、课程特点、学生层次和教师具体情况，交叉使用多种软件取长补短，以期达到最佳的教学效果。
学院领导、院督导小组通过线上教学检查和听课查课，及时了解课程建设、教师教学、学生学习状态，督导教学改进，及时反映和处理存在的在线教学问题，确保在线教学过程有序开展，促进教学质量提高，保障线上教学实质等效。教学干事每日按时汇总学院任课教师线上教学运行情况日报表上报教务处。
我院任课教师们积极建设课程线上资源，借助学习通、QQ群课堂、腾讯会议等线上教学平台开展线上直播教学，并利用线上签到、在线连麦、屏幕互动、抢答互动等教学手段，确保了学生在寝室“学习效果不打折、学习进度不落后”。
学院教学管理方面非常重视教学反馈，课后及时组织学生填写教学信息反馈表，收集学生的教学需求，整理汇总后将调整改进建议反馈给教师，找到线上教学的改进方向。根据学生的学习反馈和对课程的评价，证明了目前的教学方案适用于当前特殊时期教学，能够保证教学质量和达到预期的教学效果，线上教学实施有效。
421学前教育2班的王梦琦表示:因为疫情，我们不得不失去与老师面对面交流的机会，开启线上学习，这对于老师和学生都是一种崭新且新奇的体验。对我而言，线上教学实现了随时随地学习，提升了学习的自由度，也增加了学习乐趣，但对同学们的自控能力也是极大的考验。在这段线上学习的日子里，老师们的温馨鼓励，有趣的互动短视频，精彩绝伦的直播，长时间在线为同学们答疑解惑以及精心的批改与提示都让我们的学习生活充满激情与活力。
321早期教育2班的戴雨佳表示：即便是线上授课，老师们依然尽心尽力，身为学生的我们也没有因此停下学习的脚步。线上课程总是十分有趣，老师们的教学方式很新颖，一如既往地耐心教导，同学们课上积极性很强。希望疫情能够快点结束，我们也能够快点回到那个不用戴口罩坐在教室里上课的日子。
321早期教育2班的毛成盛表示：“线上教学”这个词在我进入大学之前从未接触过，通过这段时间的线上学习，我学会了如何从互联网直接获得大量学习资料，思维也变得更加开阔。线上学习还可以训练我克服外界环境干扰的能力。
疫情阻止了我们走进教室的步伐，但它阻止不了我们学习的热情；即使师生不能面对面交流，我们依然会在网络空间里履行职责。我们众志成城，待到春暖花开之时，一定能笑着问候彼此“好久不见，别来无恙！”(图：学前教育学院 编辑：魏亚冲)
