“十四五”时期是学校发展的重要阶段，围绕建设“特色鲜明、优势突出”的师范类应用型本科院校的办学目标，着力实施“做强学前教育，做优小学教育，做精特殊教育，做实职业教育”发展战略。加强实验实习实训基地建设是学校彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。
一、现状与发展机遇分析
对照本科教学工作合格评估、深化本科教育教学改革、新时代教育评价改革的要求，小学教育学院实验实训室发展面临一些不足，基本办学条件有待完善。
小学教育学院实验实训基地建设现状是实验实训室数量少，仪器设备不先进，没有博士实验室特等。
发展机遇：随着新实验实训大楼建成，以项目建设的形式完善专业实训基地建设，做到先进性、仿真性、实用性。
二、建设目标任务
“十四五”实验实训室要改善办学条件，加强校内实训基地建设，拓展校外实践基地，逐步提高教学设备数量和质量，办学条件达到全省同类院校较高水平。
小学教育学院实验实训室建设“十四五”规划表
1、科学教育专业
序号 | 实验室名称 | 面积(平方米) | 功能与作用 |
1 | 普通物理学实验室1 | 120 | 用于开设普通物理学实验 |
2 | 普通物理学实验室2 | 120 | 用于开设普通物理学实验、小学科学（物理）实验 |
3 | 物理准备室1 | 60 | 用于物理实验器材准备 |
4 | 物理准备室2 | 60 | 用于物理实验器材准备 |
5 | 普通化学实验室1 | 120 | 用于开设普通化学学实验 |
6 | 普通化学实验室2 | 120 | 用于开设普通化学学实验、小学科学（化学）实验 |
7 | 化学准备室1 | 60 | 用于化学实验药品准备 |
8 | 化学准备室2 | 60 | 用于化学实验器材准备 |
9 | 普通生物学实验室1 | 120 | 用于开设普通生物学实验 |
10 | 普通生物学实验室2 | 120 | 用于小学科学（生物）实验 |
11 | 生物准备室1 | 60 | 用于生物实验药品准备 |
12 | 生物准备室2 | 60 | 用于生物实验器材准备 |
13 | 天文地质馆 | 120 | 用于开设自然地理学实验 |
14 | 科技模型制作室1 | 120 | 用于航模、车模、海模、建模制作教学与实训 |
15 | 科技模型制作室2 | 120 | 用于航模、车模、海模、建模制作教学与实训 |
16 | 机器人活动室 | 120 | 用于机器人制作教学 |
17 | 机器人训练室 | 120 | 用于机器人训练 |
18 | 多媒体视频制作室 | 120 | 无人航拍视频制作 |
19 | 小学科学实验箱实训室 | 120 | 用于小学科学实验箱实训 |
20 | 木工车床实训室1 | 120 | 用于木工加工制作毕业设计 |
21 | 木工车床实训室2 | 120 | 开设工程与技术课程 |
22 | 木工车床准备室 | 60 | 用于木工车床器材准备 |
23 | 金属车床实训室1 | 120 | 用于金属加工制作毕业设计 |
24 | 金属车床实训室2 | 120 | 开设工程与技术课程 |
25 | 金属车床准备室 | 60 | 用于金属车床器材准备 |
26 | 3D打印、激光雕刻与数控雕刻实训室1 | 120 | 用于开设工程与技术课程、毕业设计 |
27 | 3D打印、激光雕刻与数控雕刻实训室2 | 120 | 用于开设工程与技术课程、毕业设计 |
28 | 3D打印、激光雕刻与数控雕刻准备室 | 60 | 用于3D打印、激光雕刻与数控雕刻器材准备 |
29 | 科技制作实训室 | 120 | 用于科技制作教学与实训 |
30 | 科技制作准备室 | 60 | 用于科技制作器材准备 |
31 | 电工与电子技术实验室 | 120 | 用于开设电工与电子技术实验、人工智能及VR 视频制作 |
32 | 电工与电子技术准备室 | 60 | 用于电工与电子技术器材准备 |
33 | 分子生物学实验室 | 120 | 生物博士培养硕士实验室 |
34 | 生化应用实验室 | 120 | 生化博士培养硕士实验室 |
35 | 材料化学实验室 | 120 | 化学博士培养硕士实验室 |
36 | 物理博士工作室 | 120 | 物理博士培养硕士实验室 |
37 | 地理博士工作室 | 120 | 地理博士培养硕士实验室 |
38 | 科学技能实训室 | 150 | 科学教学技能实践实训 |
39 | 微格教室（8间） | 25 | 科学课程与教学论、科学教学技能训练分组试讲、说课等训练 |
2、小学教育专业
序号 | 实验室名称 | 面积(平方米) | 数量 | 功能与作用 |
1 | 数学技能实训室 | 150 | 2 | 用于数学技能实训 |
2 | 语文技能实训室 | 150 | 1 | 用于语文技能实训 |
3 | 书法训练室 | 150 | 2 | 用于书法训练 |
4 | 英语技能实训室 | 150 | 1 | 用于英语技能实训 |
5 | 视唱训练室 | 200 | 1 | 用于视唱训练 |
6 | 舞蹈房 | 200 | 1 | 用于舞蹈训练 |
7 | 语音训练室 | 120 | 1 | 用于语音训练 |
8 | 智慧教室 | 150 | 2 | 用于能力训练 |
9 | 微格教室 | 25 | 20 | 用于教学能力训练 |
10 | 常用数学软件实训机房 | 100 | 1 | 用于数学软件实训 |
11 | 小学生心理辅导实训室 | 100 | 1 | 用于心理辅导 |
12 | 儿童发展与教育心理学实验室 | 120 | 2 | 用于教育心理学实训 |
13 | 实验准备室 | 100 | 2 | 用于教育心理实验准备 |
14 | 实验器材存放室 | 100 | 2 | 用于教育心理实验器材存放 |
三、建设措施
“十四五”实践教学要加强与校外实习实训基地共建合作，进一步完善专业实训设施。建立比较稳定的十五所校外实习教学基地，能满足教学、见习实习的要求。学生通过“教育见习—研习—实习”的全程实践，增强学习兴趣，提高适岗能力。
实验实习实训基地建设要创新管理理念，管理实验实训人员要具备思想品质好、专业理论水平高、专业技能强。注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实验实习实训基地的效益。特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，使其成为集教学、培训、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
力争到2025年内建设成为一个布局科学、设备齐全、功能先进、特色鲜明的实验实习实训基地。
（地质岩矿标本室）
（动物标本室）
（化学实验室）
（机器人实训室）
（科学探究室）
（科学制作室）
（昆虫标本室）
（生物实验室）
（数学建模实训室）
（植物标本室）
