“你猜，这张纸上有什么东西？”
“什么也没有，只是一张破纸。”
“不，这张纸上有一个故事。”
——玛利亚·蒙特梭利
童年是春天刚刚出土的幼苗
在阳光呵护下成长
大部分时候成年人总自以为是，觉得孩子在儿童时期所要做的事情都需要我们成人来帮助他们做决定，但真的是这样吗？我想意大利著名的幼儿教育家蒙台梭利的《童年的秘密》，或许能给你不一样的回答。
儿童有自己的思维模式
有自己认知和观察世界的方式
儿童是渴望动手操作的，他们对这个世界所有的一切都充满好奇，却因成人的过度担忧被制止，他们希望自己的孩子能够在一个充满知识、安全的环境中成长，于是儿童很早被逼着背诵、算术，他们的世界里充满各种“不”，“不可以玩泥巴！很脏！”“不可以摸小狗狗！会咬你！”，但是大人们总是忘记自己也是这样长大的，忘记自己童年玩泥巴玩得有多投入、多开心！好奇才是童年该有的状态，我们要做的便是学会放手，让儿童动手去探究，守护这份童真童趣带来的美好。
儿童是独立的、有觉知的个体，而教育儿童是一项重大又复杂的大工程，没有任何的捷径，只能靠真正的爱、耐心和坚持来守护孩子脆弱而又纯真的心灵。书中有段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。生活中好心办坏事的例子太多了。
在《童年的秘密》这本书中，或指出常识性做法的谬误，或提出了一些我们未曾想到过的理念，这本书对我来说，是一本极具颠覆性的书籍。大家比较熟悉的是她澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站敏感期的论述，如语言的敏感期，是指儿童在某阶段，有着惊人的语言学习能力，在此期间，所有的人都是他们的老师，他们只是静静聆听，直到某天说出他们的第一个字，到他们几乎掌握其母语，用了不过三年的时间，而学外语十多年的我，至今也只会简单的日常会话，澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站语言的学习能力远不如幼儿。儿童的敏感期有很多，如秩序的敏感期，在一个很重要和神秘的时期，儿童对秩序有极端敏感，这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一向持续到第二年。“这种敏感期的存在也许更清楚地表现在此刻儿童所遇到的障碍上，在大多数状况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性，秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西就应放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。”心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱异于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐，但对儿童而言，澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站是给他们带来安全感，就好像动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水，安定而不可或缺。
“儿童不是成人和教师进行灌注的容器，也不是任意可以塑造的蜡或泥，也不是任意刻画的木块，不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的一个活生生的人。”这一句话打破了传统的学前教育模式观念。蒙台梭利学前教育思想就是要让我们明白这样一个道理：“应该相信儿童，让儿童在自然、自由的活动中得到全方面的成长”。这让我们重新审读幼儿教师的角色，我们最先需要做的是观察了并尝试了解童年的秘密，顺应儿童的天性，为其提供有准备的环境，激发其生命的潜能，促其自由健康成长。
作者简介
玛利亚·蒙台梭利（1870～ 1952），20世纪最伟大的教育家。她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响，如今以她名字命名的蒙台梭利学校遍及世界110多个国家和地区。蒙台梭利出生于意大利安科纳省，就读于罗马大学，是意大利历史上一位女医学博士，她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了所“儿童之家”，招收3 ～6岁的儿童，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果。这些普通的贫寒儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延，人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。
书籍简介
《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。这是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。书中详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的、有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力、乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中，其能力也得到了发展。
书摘
1.他从来没看见过星星，因为他的父母总是让他在夜色降临之前就去睡觉。
2.你说话但我不听，你不断地重复，但是我就当没听见。因为我正忙着建造一座墙，把你拒之墙外，只有这样我才能有一个属于自己的世界。
3.只有先将你眼中的沙粒去掉，你才能知道如何去除孩子眼中的尘埃。
（文：王解雅 夏梦薇 禹柳 孟亚男 段练练 图：罗伟婷 段练练 编辑：魏亚冲）
