——访我院教学标兵候选人胡香兰老师
“谢谢胡老师把我女儿培养得这么优秀，我感觉小孩在学校求学期间变化很大，她现在很上进，还顺利考上了国编...”毕业班的一位学生家长在电话中如是说。
忆起这一幕，胡老师言语间满含着欣喜与自豪。她笑着说：“这是对我教学工作的肯定与鼓舞，看到学生变得越来越优秀，是我最快乐的事！”多年来，她一直热爱着自己的教师岗位，用心钻研教学、用爱引领成长，是学生成长道路上的引路人，亦是学生人生道路上的忘年交。她，就是我院教学标兵候选人——胡香兰副教授。
胡香兰，女，副教授，1994年6月江西师范大学数学系本科毕业，2003年获江西师范大学数学教育硕士学位，中国民主同盟会成员，江西省教师资格证面试考官，江西省心理学会会员。长期从事数学教学工作，主讲《高等数学》、《常微分方程》、《数学分析》、《经济应用数学》、《趣味数学》、《小学数学教学法》等课程，编写了《高等数学》、《常微分课程》、《趣味数学》等课程标准。现担任我院316数教1班与417小教1班的班主任。
砥志研思，教学科研双管齐下
在教学、科研岗位上，胡老师积极推进数学教学改革并取得突出成绩，多次在校优质课比赛、教案比赛、省论文比赛中获奖。在中国教育学会“十一五”规划重点课题“学校教育最优化变革研究”中主持子课题《培养数学专业学生数学思维能力的理论与实践研究》，2010年3月通过总课题组专家组评定荣获科研成果一等奖。曾获校“优秀班主任”称号、校“就业工作先进个人”一等奖、校“教学质量月见习实习优秀调研报告”比赛三等奖、校“辅导员、班主任职业技能竞赛”优胜奖、“江西省中师数学教育教学论文大赛”二等奖、江西省大学生师范生教学技能大赛“优秀指导教师”称号、江西省南昌市“先进盟员”称号、第七届年会青年教师说课比赛二等奖、“全国普通高考评卷工作优秀阅卷员”称号等多项荣誉。
先后发表了《“趣味数学”教学资源的设计与开发》等十余篇论文；参与了中师教材《数学》、《高等数学》、《应用高等数学》等教材的编写；现担任澳门英皇娱乐,英皇娱乐网站：2019年《高等数学》优质课程建设主持人，是学生眼中的一位学者型教师。
趣味教学，让抽象数学“活”起来
从当年的青涩懵懂到如今的游刃有余，从最初的“讲台小白”到而今的骨干力量，离不开胡香兰老师在教学上不断的耕耘与探索。任教二十五载以来，胡老师反复钻研教学内容、大胆创新教学方法、巧妙设置教学环节，越教越新、越教越精，逐渐形成了其独具特色的教学风格，深受学生的推崇与喜爱。
在教学中，胡老师一直秉承着“尊重每一位学生，教始终围绕学展开”的教学理念，积极创设趣味化、生活化课堂，例如自编一些容易记住的口诀以突出并简化教学重点、列举大量生活实例以让学生体会到数学具有广泛的应用性等等。同时，胡老师致力于培养学生的自主参与意识，营造想学乐学的课堂氛围，时刻关注学生的学习与反馈情况，努力使学生由被动接受型学习转变为主动探索型学习，真正做到以学生为主体。
她的课堂上，有情感和温度，有笑声和掌声，亦有疑问与讨论。胡老师饱满的热情、认真的教学，不知不觉间已使她同学生建立了高度默契。许多时候，一个眼神、一个提示，学生便心领神会。在一次次思维的启迪下，学生开始自主学习、独立思考，内在潜力与学习动力得以激发，生涩难懂的数学理论知识变得生动鲜活、易于理解，大家对于高等数学的常规印象也得以改变。
而面对不同学制、不同专业的学生，胡老师表示:“我会根据学生的情况进行因材施教，三年制学生要求能掌握所学基础知识与基本技巧，而四年制学生要求更高、内容也更深。但都需要加强自学、多做练习，不仅要牢固掌握基础知识与技能，更要拓展思路、提高解题能力，力求做到一题多解。
爱生如子，她的教育温暖如春
在生活上，胡老师十分关心同学，经常深入了解学生情况，每周抽出一定时间和学生交流谈心，同学有困难她知道了会立马帮忙解决。此外，胡老师也时刻关注着同学们的学习情况，从不忽视任何一位同学，会及时辅导督促成绩不是特别理想的同学，还常常主动给他们分享解题技巧。教室里、办公室里、QQ和微信里，胡老师总是耐心地为学生答疑解惑，真正做到有问必答。
陈豹同学是胡老师班上的学生，也是学院2018届团总支副书记，因平时工作繁忙没有很好地平衡学习与工作之间的关系，因而在考试时未取得他理想的成绩。当他正懊恼沮丧的时候，胡老师主动联系他、鼓励他，和他一同分析问题原因、制定解决方案。在胡老师的鼓励和带动下，他重新找到了自信和勇气，并能够妥善处理工作与学习的关系。对于胡香兰老师，他心中满是感激:“大学三年感谢老师的谆谆教诲，感谢老师的倾情关怀，让我学会了很多知识，也学会了做人的道理。大学里最幸运的事情莫过于遇到了这样一位亦师亦友的老师，为我们的胡老师点赞！”
四度春风化绸缪，几番风雨洗鸿沟；黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。把学生的事当成自己的事，把学生的需要视作首要，把学生的成长当做自己最大的享受，这位温暖如慈母的老师用爱与责任诠释着教育的真谛。有师如此，生复何求。（文/夏彩云 图/胡香兰 编辑/夏彩云 审核/余翔）
